• 이름 : 쌍피
• 작성일 : 2015-11-05
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한국말도 잘 이해하지못한 나에게 리스닝은 역시 약점이다.
수업에서도 누가 나에게 말을 걸면 나는 종종 다시 묻곤한다.
그리고 선생님께서도 나에게 리스닝이 부족하다고 말씀하셨으니 자타공인으로 나는 못하는거다.
나는 먼저 왜 못하는것일까 근본적인 이유를 먼저 생각해보았다.
그리고 그에 따른 해결 방안은 무엇인지 생각해보았다.
그 전에 나의 리스닝 실력은 어느정도인지 스스로 체크해봤다.
먼저 가장 공통적이고 당연한 이유는 내가 숙지하고 있는 어휘의 양이 많지 않다는 것이다.
같은 학생들끼리는 솔직히 사용하는 어휘가 내가 사용하는것들과 거의 비슷하고 쉽게 말해 도찐개찐이다.
애들끼리는, 하지만 정작 원어민과의 대화를 할 때 한 40%정도 밖에 캐치하지 못하는 것 같다.
이유는 일단 학생들이 사용하는 문장구조는 정말 기본적이고 단순하고,
앞서 말했듯이 사용하는 어휘가 거의 한정적이기 때문이다.
반대로 원어민들은 사용하는 문장구조가 정말 다채롭고, 또 그들만의 은어?일 수 도있고 그들만의 문장들이 있는것 같다.
어휘에서도 그 상황마에 부합하는 맛깔나는? 단어를 사용한다. 다음 이유는 문장구조의 이해의 부족이다.
문법을 계속 공부해서 될 문제가 아니라 어느정도의 센스이다.
문맥상 도치하거나 강조 기타등등 말할때 더욱 의미있게 전달하기 위해 문장의 문법을 파괴?하고 만든 재밌고
신선한 문장을 이해하는 센스이다.



시험같은데서는 그렇지 않겠지만 평소 일상생활에서는 한국에서도 그렇듯이 그렇게 말을 구사하는사람들이 거의 대부분이다.
이정도 까지가 이유이면, 대체방안은 뭐 간단하다고 생각한다.
어휘를 많이 숙지하고, 많은 사람들과 많이 대화를 해봄으로써 그런 센스를 길러보는것! 요정도이다.
저번 일기에서도 써봤지만 나는 주로 친구들과 같이 어울려 다녀서 얘기를 많이 해보려고 노력하는중이다.
그렇지만 집에와서도 할 수 있는 방법은 한정적이다.
그래서 나는 주로 공부하는 방법은, 영어로된 영화를 보는것이다.
자막은 보통 영어자막 한글자막 다 구해놓고, 처음에 자막없이 한장면씩 나눠서 보고,
그 다음 영어자막을 보고 만약 잘 모르겠으면 한글자막을 한번 본다.
솔직히 이걸 죽어라고 타이트하게 따라하지않는다.



나는 어느정도 쉬엄쉬엄해야지 너무 타이트하게 하면 금방 질리는 스타일이기도 해서 즐기는 편이다.
이 방법을 쓰면서 받아쓰기도 하면 금상첨화이긴하지만 나는 좀 즐기면서 하고싶다.
재밌는 영화를 너무 교과서처럼 딱딱하게 하고싶은 마음은 없다. 그렇다고 받아쓰기를 안하는건 아니다.
CNN같은 짧고 앵커의 정확한 발음을 들으면서 딕테이션을 해보는데, 처음할때는 솔지기 10%정도 밖에 못쓰겠다. 일단 당연히 공부하는 학생들을 위한것이 아니라 뉴스라서 말씀을 빨리하신다. 그래서 한문장 한문장씩 천천히 해본다. 이 방법은 예전 필리핀에서 하던 수업 방식을 그대로 하고 있는것이다. 뭐 뉴스도 보고 영어도 늘고 일석이조 아니겠는가? 아래는 내가 실제로 영화를 보는 사진과 노트는 딕테이션 하는것이다.